Escolas municipais de São Sebastião promovem intercâmbio de educação ambiental com compostagem e aquaponia
Projeto ReUna conecta alunos do ensino fundamental em ação prática de sustentabilidade entre duas unidades da rede municipal
Aproximadamente 20 estudantes do ensino fundamental de duas escolas municipais de São Sebastião participaram, no dia 18 de junho, de uma ação inter-escolar voltada à educação ambiental prática. A iniciativa reuniu alunos da E.M. Profa. Maria Francisca Santana de Moura Tavolaro, que visitaram a E.M. Profa. Sebastiana Costa Bittencourt para vivenciar atividades ligadas à sustentabilidade e ao manejo consciente de resíduos.
A programação foi organizada pela coordenação ambiental do conselho escolar e contou com o apoio da gestão das duas unidades e do projeto Jovens em Ação, vinculado à Secretaria de Educação do município. O objetivo central foi fortalecer o protagonismo juvenil e ampliar o repertório dos estudantes por meio de experiências concretas.
Compostagem e manejo de resíduos orgânicos
Uma das frentes da atividade foi conduzida pela professora de geografia Natália Leister, responsável pelo projeto ReUna. Os alunos aprenderam sobre a separação correta de resíduos, o processo de decomposição da matéria orgânica e os benefícios da compostagem como alternativa à redução do volume de lixo enviado a aterros. A abordagem foi essencialmente prática, permitindo aos estudantes manipular os materiais e compreender cada etapa do processo.
Aquaponia: a integração entre peixes e plantas
O professor Lucas Leite apresentou aos participantes um sistema de aquaponia instalado na escola anfitriã — uma técnica que combina a criação de peixes com o cultivo de plantas em um ciclo integrado e sustentável. Os estudantes puderam observar a montagem dos equipamentos e entender os princípios de manutenção do sistema, que exemplifica de forma tangível o conceito de economia circular aplicada ao ambiente escolar.
A ação reforça o compromisso das escolas municipais de São Sebastião com uma formação que vai além dos conteúdos tradicionais, integrando consciência ambiental à rotina educacional dos jovens. A troca de experiências entre as unidades também estimula uma cultura colaborativa entre estudantes e educadores da rede pública.