Caraguatatuba: alunos ficam em 5º no Prêmio EDP com 'Nina'
Turma do 4º ano da EMEF Prof. Oswaldo Ferreira criou livro artesanal sobre uma tartaruga caiçara e conquistou reconhecimento nacional entre 209 obras inscritas
Uma turma do 4º ano da EMEF Prof. Oswaldo Ferreira, em Caraguatatuba, conquistou o 5º lugar no Prêmio EDP Escola de Energia 2026 com o livro coletivo "Nina, a tartaruga caiçara". O projeto reuniu 25 estudantes sob orientação da professora Marilda Paes e transformou um episódio do cotidiano escolar em uma história sobre energia, meio ambiente e identidade do Litoral Norte.
A personagem-título surgiu de um fato real: uma tartaruga foi encontrada na própria escola após uma chuva forte e virou protagonista da narrativa. A partir dela, os alunos costuraram temas de sustentabilidade e cultura local, conectando a fauna caiçara à discussão sobre o uso da energia.
Um livro feito à mão pelos estudantes
Todo o material foi produzido pelos próprios alunos, do texto às ilustrações e à arte final, em um livro artesanal. A proposta da competição desafiava as turmas a pensar a energia no passado, no presente e no futuro, incorporando elementos da fauna, da flora ou da cultura regional.
Na avaliação, os organizadores levaram em conta a identidade regional, a qualidade da narrativa, o resultado artístico e a criatividade na construção dos personagens — critérios em que a obra caiçara se destacou.
Concorrência nacional e premiação
Ao todo, a edição 2026 do prêmio reuniu 4.572 alunos e 209 livros em diferentes categorias. Os estudantes de Caraguatatuba receberão medalhas de mérito honroso, com entrega prevista entre setembro e novembro de 2026. Os resultados finais das categorias de escolas e professores estão marcados para 10 de novembro de 2026.
Coordenado pelo Instituto EDP em parceria com a Sincroniza Educação, o Prêmio EDP Escola de Energia estimula alunos do ensino fundamental a pesquisar temas de energia, sustentabilidade e identidade regional por meio de projetos criativos. Para o Litoral Norte, o resultado reforça o valor de iniciativas que aproximam a sala de aula da realidade ambiental e cultural da região.